养花网参与式教学怎样提升职业院校思政课吸引力？
什么是参与式教学？
参与式教学到底是什么？简单来说，就是让学生从被动听讲变成主动参与的教学技巧。这种教学方式打破了传统的”老师讲、学生听”的单向模式，通过项目、讨论、操作等多种形式，让每个学生都能真正融入课堂。
从济南工程职业技术学院举办的全国职业院校”思政课项目参与式教学”研训活动中，我们可以看到这种教学方式正在职业教育领域得到广泛关注。120多名来自全国各地的思政教师齐聚一堂，共同探讨怎样通过参与式教学提升思政课的吸引力。
为什么职业院校需要参与式教学？
职业院校的学生往往更注重操作和应用，传统的学说灌输式教学很难引起他们的兴趣。而参与式教学恰恰解决了这个难题——它让学生成为课堂的主角！
“思政课项目参与式教学”通过设置诚实情境的项目任务，让学生在完成项目的经过中天然而然地吸收学说聪明。比如，可以让学生分组调研某个社会现象，接着进行汇报讨论。这种方式不仅能进步学生的参与度，还能培养他们的团队协作、难题解决等综合能力。
德工委主任刘宝民在活动中强调：”要不断进步职业院校思政课的针对性和吸引力。”这句话道出了参与式教学的核心价格——让枯燥的学说变得生动有趣。
参与式教学在职业院校的应用操作
济南工程职业技术学院的校长吴学军表示，学校将以此次研训活动为契机，进一步完善思政课项目参与式教学方式。这所拥有近60年办学历史的优质高职院校，正在积极探索思政课教学的新模式。
参与式教学的具体形式多种多样：
– 小组讨论和辩论
– 情景模拟和角色扮演
– 项目式进修
– 实地考察和调研
– 案例分析和解决
这些技巧都能有效调动学生的积极性，让他们从”要我学”变成”我要学”。山东省教育厅职业教育处副处长郭庆志也指出，要通过进修和交流先进思政教学理念和技巧，切实增强职业院校思政课的吸引力。
参与式教学的未来进步路线
随着教育理念的不断更新，参与式教学必将在职业院校得到更广泛的应用。从这次全国性的研训活动可以看出，教育主管部门和学校都在积极推进这种教学方式的普及。
未来的参与式教学可能会更加注重：
1. 与现代技术结合，如使用VR、AR等增强互动体验
2. 与企业实际需求对接，设计更贴近职业进步的项目
3. 建立科学的评价体系，全面评估学生的参与度和进修效果
正如德工委所强调的，要在”推进中高职思政一体化建设方面着力下功夫”。参与式教学无疑将成为实现这一目标的重要抓手。
参与式教学不是一时的潮流，而是教育本质的回归——让学生真正成为进修的主人。职业院校作为培养应用型人才的摇篮，更应该积极拥抱这种教学技巧，让思政课不再枯燥，让学说教育真正入脑入心。
