什么的树填空题什么的树课文? 什么的树填上恰当的词语关于“树”的课文在不同学段的语文教材中均有涉及，既有童话、散文，也有诗歌和寓言，主题涵盖天然、生活、情感等多个维度。下面内容综合整理自多篇教材及文学作品的经典课文：一、小学阶段课文《树之歌》（二年级上册）内容：以朗朗上口的韵文形式介绍杨树、榕树、梧桐、枫树等不同树种的特点，如“杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌”“木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆”等，兼具聪明性与韵律感。教学目标：通过比喻和拟人手法，让学生认识树木特征及生态意义，培养天然观察力。《一棵大树》（童话）内容：讲述一棵树与男孩跨越一生的故事。男孩幼时与树玩耍，长大后不断索取（摘果、砍枝、锯干），树始终无私付出，最终仅剩树墩仍为男孩提供休憩。故事探讨奉献、索取与生活价格，被誉为“最催泪的树之寓言”。主题：以树的牺牲隐喻亲情与爱的无私，引发对人与天然关系的反思。《去年的树》（童话）内容：小鸟与树约定次年重逢，但树被砍伐制成火柴，小鸟追寻树的踪迹直至灯火熄灭。通过“诺言与离别”的叙事，传递对生活消逝的哀婉与承诺的坚守。哲理：用树的消失象征环境破坏，呼吁珍惜天然资源。二、初中阶段课文《山前该有一棵树》（散文）内容：以矿区为背景，描写孩子们在荒凉环境中对一棵胡杨树的依恋。树成为乡愁与希望的象征，如文中“眼前没树，心中难道没有树吗？”引导学生思索灵魂寄托的重要性。写作特色：借物抒情，通过环境与人物心理的对比，深化对“困境中的生活力”的诠释。《窗前的树》（朱自清散文）内容：细腻描写窗前洋槐四季的变化——春日的花香、夏日的浓荫、秋日的落叶、冬日的傲骨，赋予树人格化的坚定与静美，如“它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒……树干却始终岿然”。情感：通过树与人的朝夕相伴，表达对天然之美的礼赞与生活力的敬畏。《白杨礼赞》（茅盾散文，常见于中学教材）内容（补充自经典篇目）：以西北高原的白杨树象征坚定、朴实的劳动人民，通过“傲然挺立”的意象赞美不屈灵魂。名句：“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝”。三、课文中的树之意象解析生活与希望如《去年的树’里面树的“化身”火柴，虽消亡却以火光延续温暖；《山前该有一棵树’里面胡杨树象征荒芜中的生机。奉献与牺牲《一棵大树》以树的彻底付出隐喻父母之爱；《白杨礼赞》则赋予树民族灵魂的象征。天然与人文的联结《树之歌》传递生物多样性聪明；《窗前的树》通过四季轮回展现树与人的情感共鸣。四、拓展阅读建议名家笔下的树：泰戈尔《榕树’里面的童年回忆、三毛“来生做一棵树”的诗意宣言、鲁迅“枣树”的孤傲意象。古诗词中的树：贺知章“碧玉妆成一树高”、李煜“寂寞梧桐深院锁清秋”等，可结合课文进行对比阅读。如需具体课文原文或教学设计，可参考教材对应单元，或访问教育类网站（如21世纪教育网）获取完整资源。-养花网